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傳承的力量:契斯恰科夫與列賓
2019年05月27日 15:11 來源:美術報 作者:王劍鋒 字號

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  在世界藝術史上,俄羅斯繪畫似乎始終處于一種被邊緣化的狀態,但這不應成為我們忽視其對世界藝術發展產生重要作用的理由,更不能抹殺其作為一種擁有獨特俄羅斯風格的藝術形式存在的事實,其與中國的學院式繪畫教學更是有著密不可分的關系。

  俄羅斯繪畫與歐洲繪畫是一脈相承的,但在經過彼得大帝所造就的文化鼎盛時期后,其繪畫的學院式教育在學習國外的基礎上逐漸建立了自己的體系,并逐步走向正規化。而由著名美術教育家契斯恰科夫所建立的素描教學體系,正是俄羅斯文化的典型代表成果之一?!八涫?、總結和提高了歐洲傳統的學院派素描教材。進而上升為科學的素描教學法典,并成為俄羅斯美術學院造型訓練的‘憲章’”,而列賓美術學院正是這一“憲章”的主要踐行者。因此,契斯恰科夫與列賓也成為了俄羅斯學院式繪畫教學始終無法繞開的兩個名字。

  人們通常將巴維爾·彼得羅維奇·契斯恰科夫認為是蘇聯美術教育家,而實際上他應該是屬于帝俄時代的人。1849年進入皇家美術學院學習,期間在導師巴辛教授的指導下,在素描和速寫兩項科目上表現突出并因此獲得了多項銀獎,后來又分別憑借《總主教格爾莫根在獄中》和《大公夫人索非亞·維托夫托夫娜在大公瓦西里·捷姆內的婚禮上》的命題創作獲得大、小金質獎章,從而獲得美術學院的獎學金資助并于1863年到歐洲學習與旅行。游學期間到過柏林、德累斯頓、布拉格、波恩,并在巴黎、羅馬工作過,尤其是在意大利的時間最久,因此深受學院派傳統的熏陶。至19世紀70年代初歸國后成為了圣彼得堡美術學院的教授。但由于歸國之后幾乎將全部精力都投入教育工作當中,因此后期并無重要的作品產生,也由此直接導致了契斯恰科夫在俄羅斯繪畫藝術歷史上的位置并不耀眼,但“契斯恰科夫素描教學體系”的建立卻是他留給后人最重要的藝術瑰寶。

  其素描教學體系強調素描基礎訓練嚴格的程序性和系統性,繼承了巴洛克藝術開始時的明暗法,在融合了前人及古典主義諸多優點的基礎上,創造性地歸納出了素描中塑造形體的表現手段“五大調子”。他的教學思想極其有力地推動了俄羅斯現實主義繪畫的發展,更是培養了列賓、蘇里科夫等俄羅斯繪畫史上最為重要的畫家。列賓就曾在信中寫道:學院里有一個奪目的閃光點,那就是契斯恰科夫。同樣的,列賓也成為了契斯恰科夫在美術教育生涯中最為豐碩的成果。

  伊里亞·葉菲莫維奇·列賓1844年出生于烏克蘭并在早年間學習了圣像畫,1864年進入皇家美術學院,1871年憑借畢業創作《睚魯女兒的復活》獲得大金質獎章及豐厚的助學獎金。1873年5月初, 列賓攜妻女前往意大利開始游學,中途在維也納進行了短暫的停留并參觀了世界博覽會,在此期間他還以新作《伏爾加河上的纖夫》第一次參加了在國外的展覽,不過這個展覽卻讓他覺得無聊又乏味,但他同時也認為雷諾阿的《大元帥》和馬泰伊科的《盧布林大街》能給人們留下詩意和熱情, 并盛贊雷諾阿的技術比所有人都強。對于意大利、維也納之行,畫家似乎并沒有找到讓他覺得心動之處。

  而列賓認為巴黎是個散發著迷人氣息的地方,覺得這個城市和藝術家對生活有著強烈的、無法抑制的欲望。列賓在法國游學期間創作了不少的作品,如《巴黎咖啡館》《去往巴黎蒙馬特之路》《維爾的運石馬》《在公園墻角的小孩》《斯塔索夫肖像》等,我們可以看出其油畫技巧深受倫勃朗影響。但無論是畫家本人還是其主要的贊助人都對這批在巴黎時期創作的作品感到失望。除此外,1876年所作的《薩特闊的水下王國》在當時也并沒有收獲好評。但這件作品以俄國民間敘事詩歌為題材的創作,是一種創新的嘗試,表現出了虛幻中的現實,富含浪漫主義情趣?;忻杌嫻氖嵌礪匏股窕按抵械撓⑿廴乩吹攪慫巒豕?。珠寶璀璨的海底世界充滿了誘惑,如云般的美女從他身邊魚貫而過。而他的女友正在高高的臺上望著他,薩特闊不顧誘惑直奔女友而去。

  雖然有諸多反對質疑的聲音,但反之我們也由此可見,意大利和法國的游學之旅對列賓是有一定影響的,尤其是在巴黎期間,列賓與塞尚、左拉等人的結識使得列賓的觀點發生了決定性轉變,并在旅行結束時開始承認法國的印象派。這種心態的轉變其實也恰好說明了畫家對于堅持傳統學院派和接受印象派的這一心路過程。

  其實無論是契斯恰科夫還是列賓,我們都不能將他們的身份簡單地歸納為藝術家的角色,兩者在俄羅斯藝術學院式教育上所作出的卓越貢獻使得他們成為了偉大的美術教育家,其意義遠大于畫家的范疇,更是為俄羅斯民族的藝術發展開拓了廣闊的空間與未來。

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